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《中小学教育惩戒规则（试行）》政策解读与实施指南
《中小学教育惩戒规则（试行）》的颁布实施是推进学校依法办学的重要举措，但进入具体实施层面，仍有大量具体问题需要深入探讨。本套课程资源对于基层学校、教师普遍关注的制定《规则》的法律依据是什么、如何界定教育惩戒的概念和实施范围、实施教育惩戒要把握哪些原则、对学生的哪些行为可以实施教育惩戒、学校和教师可以采取哪些教育惩戒措施、学校校规校纪规定教育惩戒措施时需要注意什么、实施教育惩戒应当遵循哪些程序等问题，进行深入解读，帮助广大基层学校、教师明晰《规则》，活用《规则》。
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师德师风：做新时代有道德情操的好老师
本课程资源以“如何成为有道德情操的好老师”为主题，聚焦师德师风，阐释在新时代背景下一名好老师应该如何提升自己的道德情操。新时代教师的个体成长对学生的成长具有重要意义，为此，本课程资源特邀北京师范大学和北京教育学院的专家教师、全国知名校长、全国优秀教师，分别从理论高度阐述“师者，人之模范也”，解读“学高为师，德高为范”的理念；从学校管理层面剖析如何引导和帮助教师不断提升自身修养的理念与方法；从一线教师角度分享如何做到育人先育己、修身先立德的从教经验。
本课程资源旨在帮助广大教师在工作中找到提升个人道德情操的抓手，获得专业提升的途径和方法，从而强化专业素养，在获得自身成长的同时，实现教书育人的职业目标。
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初中理化生实验大全
物理实验100个、化学实验60个、生物实验80个，基本涵盖了课程标准规定的必做实验。强化实验观察和情境体验，着力提升学生的观察能力、探究学习能力、创造性思维能力。注重拓展创新，将科技前沿知识和最新技术成果有效融入实验教学。有效拓宽实验教学思路，优化教学手段。
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高中理化生实验大全
物理实验80个、化学实验60个、生物实验41个，基本涵盖了课程标准规定的必做实验。强化实验观察和情境体验，着力提升学生的观察能力、探究学习能力、创造性思维能力。注重拓展创新，将科技前沿知识和最新技术成果有效融入实验教学。有效拓宽实验教学思路，优化教学手段。
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《统编版语文单元整体教学设计》一年级
《统编版语文单元整体教学设计》系列电子出版物主要为满足教师实际教学需要。我们于北京、上海、江苏、浙江等地区遴选一批优秀教研人员、学科教学专家和名校名师，开发本套优质教研、备课资源，帮助教师理清单元教学思路，深入教学研究，优化课堂教学。本系列电子出版物以统编版教材目录为纲，涵盖义务教育一至九年级共计18册书，内容主要包括单元教法分析、重难点微课。
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郑桂华 主编
教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师，教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员，上海师范大学教学指导委员会主任。第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部统编高中语文必修教材下册主编之一，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。
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《统编版语文单元整体教学设计》二年级
《统编版语文单元整体教学设计》系列电子出版物主要为满足教师实际教学需要。我们于北京、上海、江苏、浙江等地区遴选一批优秀教研人员、学科教学专家和名校名师，开发本套优质教研、备课资源，帮助教师理清单元教学思路，深入教学研究，优化课堂教学。本系列电子出版物以统编版教材目录为纲，涵盖义务教育一至九年级共计18册书，内容主要包括单元教法分析、重难点微课。
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郑桂华 主编
教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师，教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员，上海师范大学教学指导委员会主任。第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部统编高中语文必修教材下册主编之一，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。
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《统编版语文单元整体教学设计》三年级
《统编版语文单元整体教学设计》系列电子出版物主要为满足教师实际教学需要。我们于北京、上海、江苏、浙江等地区遴选一批优秀教研人员、学科教学专家和名校名师，开发本套优质教研、备课资源，帮助教师理清单元教学思路，深入教学研究，优化课堂教学。本系列电子出版物以统编版教材目录为纲，涵盖义务教育一至九年级共计18册书，内容主要包括单元教法分析、重难点微课。
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郑桂华 主编
教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师，教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员，上海师范大学教学指导委员会主任。第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部统编高中语文必修教材下册主编之一，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。
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《统编版语文单元整体教学设计》四年级
《统编版语文单元整体教学设计》系列电子出版物主要为满足教师实际教学需要。我们于北京、上海、江苏、浙江等地区遴选一批优秀教研人员、学科教学专家和名校名师，开发本套优质教研、备课资源，帮助教师理清单元教学思路，深入教学研究，优化课堂教学。本系列电子出版物以统编版教材目录为纲，涵盖义务教育一至九年级共计18册书，内容主要包括单元教法分析、重难点微课。
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郑桂华 主编
教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师，教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员，上海师范大学教学指导委员会主任。第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部统编高中语文必修教材下册主编之一，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。
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《统编版语文单元整体教学设计》五年级
《统编版语文单元整体教学设计》系列电子出版物主要为满足教师实际教学需要。我们于北京、上海、江苏、浙江等地区遴选一批优秀教研人员、学科教学专家和名校名师，开发本套优质教研、备课资源，帮助教师理清单元教学思路，深入教学研究，优化课堂教学。本系列电子出版物以统编版教材目录为纲，涵盖义务教育一至九年级共计18册书，内容主要包括单元教法分析、重难点微课。
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郑桂华 主编
教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师，教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员，上海师范大学教学指导委员会主任。第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部统编高中语文必修教材下册主编之一，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。
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《统编版语文单元整体教学设计》六年级
《统编版语文单元整体教学设计》系列电子出版物主要为满足教师实际教学需要。我们于北京、上海、江苏、浙江等地区遴选一批优秀教研人员、学科教学专家和名校名师，开发本套优质教研、备课资源，帮助教师理清单元教学思路，深入教学研究，优化课堂教学。本系列电子出版物以统编版教材目录为纲，涵盖义务教育一至九年级共计18册书，内容主要包括单元教法分析、重难点微课。
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郑桂华 主编
教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师，教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员，上海师范大学教学指导委员会主任。第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部统编高中语文必修教材下册主编之一，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。
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《统编版语文单元整体教学设计》七年级
《统编版语文单元整体教学设计》系列电子出版物主要为满足教师实际教学需要。我们于北京、上海、江苏、浙江等地区遴选一批优秀教研人员、学科教学专家和名校名师，开发本套优质教研、备课资源，帮助教师理清单元教学思路，深入教学研究，优化课堂教学。本系列电子出版物以统编版教材目录为纲，涵盖义务教育一至九年级共计18册书，内容主要包括单元教法分析、重难点微课。
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郑桂华 主编
教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师，教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员，上海师范大学教学指导委员会主任。第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部统编高中语文必修教材下册主编之一，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。
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《统编版语文单元整体教学设计》八年级
《统编版语文单元整体教学设计》系列电子出版物主要为满足教师实际教学需要。我们于北京、上海、江苏、浙江等地区遴选一批优秀教研人员、学科教学专家和名校名师，开发本套优质教研、备课资源，帮助教师理清单元教学思路，深入教学研究，优化课堂教学。本系列电子出版物以统编版教材目录为纲，涵盖义务教育一至九年级共计18册书，内容主要包括单元教法分析、重难点微课。
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郑桂华 主编
教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师，教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员，上海师范大学教学指导委员会主任。第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部统编高中语文必修教材下册主编之一，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。
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《统编版语文单元整体教学设计》九年级
《统编版语文单元整体教学设计》系列电子出版物主要为满足教师实际教学需要。我们于北京、上海、江苏、浙江等地区遴选一批优秀教研人员、学科教学专家和名校名师，开发本套优质教研、备课资源，帮助教师理清单元教学思路，深入教学研究，优化课堂教学。本系列电子出版物以统编版教材目录为纲，涵盖义务教育一至九年级共计18册书，内容主要包括单元教法分析、重难点微课。
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郑桂华 主编
教育学博士，上海师范大学中文系教授，博士生导师，教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组成员，上海师范大学教学指导委员会主任。第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部统编高中语文必修教材下册主编之一，教育部“国培计划”专家库专家，上海二期课改高中语文教材副主编，上海版初中语文教科书编写组核心成员。
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新课程·新教材·新理念：高中名校名师优质课
本套出版物，以各学科“普通高中课程标准（2017年版2020 年修订）”为指导，以“学科核心素养”为纲，注重从“教书”向“育人”的转变，落实立德树人；全方位体现新课程理念，从教“知识点”到推进“学生全面发展”的转变。本套出版物汇集了北京、天津、山东、江苏、浙江等地名校，由当地教研部门组织学科教研团队参与研课、磨课，并推荐名师执教，呈现了一节节代表团队教学思想、教学水平的高质量优秀课例。本套出版物包含高中语文、数学、英语、物理、思想政治、化学、历史、生物、地理9个学科。每节课配有教师说课，阐释教学思路，分析教学设计，反思教学过程。
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新时代班主任——创新实践与优秀班会案例（小学版）
《新时代班主任——创新实践与优秀班会案例（小学版）》聚焦教育领域的疑难问题，直面小学班主任工作困局，从理论到实践，为广大教师提供可借鉴的德育教育学习资源。“专题研讨”部分，设计“走近学生”“对话家长”“新手上路”三个模块；“班会案例”部分，以“说班会课”的形式，分析如何上好一节班会课。本学习资源以案例研讨的视频形式呈现，内容丰富、案例鲜活、角度新颖，为小学阶段培养学生良好的行为习惯和道德品质、树立健康向上的社会公德意识，提供了诸多可供操作的实践经验。
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新时代班主任——创新实践与优秀班会案例（中学版）
《新时代班主任——创新实践与优秀班会案例（中学版）》聚焦教育领域的疑难问题，直面中学班主任工作困局，从理论到实践，为广大教师提供可借鉴的德育教育学习资源。“专题研讨”部分，设计“走近学生”“对话家长”“新手上路”三个模块；“班会案例”部分，以“说班会课”的形式，分析如何上好一节班会课。
本学习资源以案例研讨的视频形式呈现，内容丰富、案例鲜活、角度新颖，为中学阶段培养学生良好的行为习惯和道德品质、树立健康向上的社会公德意识，提供了诸多可供操作的实践经验。
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新时代班主任——师德师风与教育情怀
多元社会的飞速发展，对人才的需求更趋于专业化、复合化，对班主任工作也提出了更高的专业要求。面对重压与挑战，广大班主任教师更需要提升专业素养和专业技能，以此引领科学的教育方法，从而更有效和圆满地完成教育使命。高效、实用的班主任工作指南，可为班主任教师实现专业进阶提供指导。
《新时代班主任——师德师风与教育情怀》课程资源以“师德师风”为根本，探教育之源，寻教育之道，悟教育之情。课程资源由“师德师风”“立德树人”“教育情怀”“专业素养”四个板块构成，力求帮助一线班主任教师树立正确的教育观念，改进教育方法，掌握教育之道。
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尺度与温度——《中小学教育惩戒规则（试行）》案例解析
本出版物运用中小学教育中实施教育惩戒的大量具体案例，分别从教育惩戒的学校制度建设、教育工作实践、学生发展三个层面，对《中小学教育惩戒规则（试行）》进行深入解析，为中小学管理者和一线教师提供具有可操作性、可借鉴性，体现教育惩戒教育性、合法性、适切性的实践框架。
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五育并举——学校新型学习中心探索与实践
新时代的中国基础教育已经迎来高质量发展的新阶段，构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系是时代赋予我们的新命题。《五育并举——学校新型学习中心探索与实践》课程资源特邀华东师范大学李政涛教授、陈向东教授从理论高度阐释“五育并举”和“五育融合”的价值及内涵，为广大教育工作者落实“五育并举”和“五育融合”提出建议并给予指导。
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李政涛
华东师范大学教育学系教授、博士生导师，主要从事教育学原理、教育人类学、“生命·实践”教育学的教学和研究。现任中国教育学会教育基本理论专业委员会副主任委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长，华东师范大学教育学部副主任，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长。
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新时期中小学安全教育微课程·小学版
本出版物聚焦当今社会热点话题“学生安全教育”，邀请学生安全教育领域的资深专家，围绕学生可能面临的各种危险，或通过简单、易懂的语言讲授，或借助直观、有趣的现场演示，帮助学生树立安全意识，培养安全行为习惯，掌握各种安全必备知识，提高应急自救、互救技能。具体包括“居家安全”“校园安全”“社会安全”“出行安全”“网络安全”“自然灾害”“意外伤害”“公共卫生安全”“急救常识”“保护我自己”十大模块，每一模块又包括多个安全教育专题，涵盖小学生安全教育的方方面面，是一套系统、全面介绍学生安全教育的电子出版物。
本出版物突破传统的以书为载体、以文字为表达的呈现方式，而是采用了时下流行的微课，形式上短小精悍，内容上更加精简且系统化，符合学生的认知特点和学习规律，更易为学生接受，具有一定的创新性。
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新时期中小学安全教育微课程·中学版
本出版物聚焦当今社会热点话题“学生安全教育”，邀请学生安全教育领域的资深专家，围绕学生可能面临的各种危险，或通过简单、易懂的语言讲授，或借助直观、有趣的现场演示，帮助学生树立安全意识，培养安全行为习惯，掌握各种安全必备知识，提高应急自救、互救技能。具体包括“居家安全”“校园安全”“社会安全”“出行安全”“网络安全”“自然灾害”“意外伤害”“公共卫生安全”“急救常识”“拥抱青春期”十大模块，每一模块又包括多个安全教育专题，涵盖中学生安全教育的方方面面，是一套系统、全面介绍学生安全教育的电子出版物。
本出版物突破传统的以书为载体、以文字为表达的呈现方式，而是采用了时下流行的微课，形式上短小精悍，内容上更加精简且系统化，符合学生的认知特点和学习规律，更易为学生接受，具有一定的创新性。
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中小学课后服务创新实践方法与典型案例
开展中小学生课后服务，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。本套出版物遴选了一批在课后服务理念、课程建设、活动开展等方面比较有特色的地区和学校，通过实地采访、活动再现的方式，全方位展示课后服务的思路及具体做法，为广大中小学探索拓展学习空间、开展丰富多彩的活动、提高课后服务质量水平提供了借鉴和启发。
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新时代校长：变革领导力与创新管理（小学版）
《新时代校长：变革领导力与创新管理》以专题讲座的形式，聘请权威专家对新时期学校的改革与发展进行分析，立论高位、内容丰富、视野开阔。同时，本套出版物通过实地采访的方式呈现了9 所中学、6 所小学改革与实践的探索成果，展现了各学校自主创新发展的特色之路。本套出版物为进一步深化学校教育改革提供了可借鉴的理论分析框架和实践模式。
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新时代校长：变革领导力与创新管理（中学版）
《新时代校长：变革领导力与创新管理》以专题讲座的形式，聘请权威专家对新时期学校的改革与发展进行分析，立论高位、内容丰富、视野开阔。同时，本套出版物通过实地采访的方式呈现了9 所中学、6 所小学改革与实践的探索成果，展现了各学校自主创新发展的特色之路。本套出版物为进一步深化学校教育改革提供了可借鉴的理论分析框架和实践模式。
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学校安全工作体系构建与实施指南
学校是教书育人的集中场所，是广大青少年儿童学习与生活的主要地点，其安全性一直受到社会各方面的广泛高度重视。学校安全工作是社会安全工作的重要组成部分，关系每位学生能否健康成长，并与家庭幸福和社会稳定密切相关。本套出版物课程聚焦如何落实安全责任、如何健全安全制度、如何开展安全教育、如何提升安全管理、如何强化危机应对等方面，直击学校安全工作的重点与难点。作者结合其30多年的学校安全工作实践经验，将近年来发布的有关学校安全方面的政策文件进行系统归纳、提炼，并列举真实案例进行深入剖析，旨在帮助广大中小学、幼儿园建立起科学规范的学校安全管理体系，高效预防并合理合法应对、处理各类安全事故。
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学校常见安全事故案例分析与应对策略
学校的日常安全工作重于泰山，一旦发生事故，就极有可能对学校和学生造成难以预估的伤害。因此，学校管理者需采取有效的安全管理措施，防患于未然。本套出版物作者从事学校安全工作近20年，参与了600余起学校安全事故的处理，掌握了大量学生安全事故的真实案例。对于学生因安全事故造成伤害的种类、比例、程度及处置措施，作者均有深入研究。本套出版物从事故处置程序、事故归责、协商指南、案例引领、法律政策等方面进行深入分析讲解，旨在帮助各级各类学校（幼儿园）加深对学校安全重要性的认识与理解，借鉴并掌握有效预防和合理处置事故的方法。
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“双减”背景下学校教育生态重构与应对策略
“双减”背景下学校教育生态重构与应对策略，但进入具体实施层面，仍有大量的问题需要深入探讨，包括《规则》制定的法律依据是什么，如何界定教育惩戒的概念和实施范围，实施教育惩戒应把握哪些原则，中小学校规校纪规定教育惩戒措施时需要注意什么，如何赋予和控制学校、教师的教育惩戒权，等等。本资源针对学校关注的诸多问题，邀请教育法治专家、律师对《规则》进行细致解读，力求帮助广大学校管理者、一线教师深入了解《规则》，并有效用好《规则》。
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“从小学党史 永远跟党走”主题教育资源库
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