闫赤兵
北京市海淀区教师进修学校英语教研员，正高级教师，特级教师；《义务教育英语课程标准（2022版）》修订组成员；人教版义务教育教科书《英语（一年级起始）》副主编；首届全国教材建设奖二等奖5项；个人专著：《核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施》《海淀区学业标准与教学指导》等。
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专家介绍
案例解析
单元整体教学（一）——以人教版《英语（一年级起点）》（三年级上册）Unit 6 Birthdays单元为例
1 英语学科核心素养的课标解读及单元整体教学设计的实施策略2 单元整体教学设计分析
单元整体教学（二）——以人教版《英语（一年级起点）》（三年级上册）Unit 6 Birthdays单元为例
1 第一课时的设计思路与教学实施2 第二课时的教学实施与评价、反思
单元整体教学（三）——以人教版《英语（一年级起点）》（三年级上册）Unit 6 Birthdays单元为例
1 第三课时的教学内容、学情与教学目标分析2 第三课时的教学活动与评价设计分析
3 教师反思与小结
单元整体教学（四）——以人教版《英语（一年级起点）》（三年级上册）Unit 6 Birthdays单元为例
1 第四课时的设计思路与教学实施2 第五课时的教学实施与评价、反思
一体化设计与实施
1 背景、意义与内涵2 教学实践：对话类语篇的教学案例分析
3 教学实践：故事类语篇的教学案例分析
4 教学实践：单元整体教学的案例分析